Преподаватель английского языка школы № 29 Валентина Сукочева -абсолютный победитель городского конкурса «Учитель года-2026».

Приносим извинения, страница ещё редактируется. Зайдите чуть позже, чтобы увидеть окончательную версию материала.

Финал. Идут мастер-классы. Уложиться нужно в 20 минут — представить свои методические находки в работе с детьми. Затем блиц-турнир, где педагоги сдают, по сути, экзамен на верность профессии. Восемь вопросов — не только о работе. О жизненных ценностях. Вердикт жюри: по итогам всех этапов высший балл у Валентины Сукочевой — нового «Учителя года Липецка».

Методика поощрений

— Мой инновационный подход к работе? — переспрашивает Валентина Евгеньевна. — Для меня, в первую очередь, важно общение с учениками, коммуникация. Всегда при изучении новой темы предлагаю детям смысловые визуальные и аудиоматериалы, с помощью которых они могут научиться высказываться по теме, поддерживать диалог на уроке. Каждого стараюсь мотивировать. Ребятам младшего школьного возраста за успешно выполненные задания ставлю красивые печати в тетрадях. Или могу подарить цветные наклеечки с мультяшными персонажами. Старшеклассников тоже поощряю. При проверке работы могу подобрать красивую цитату и вписать её в тетрадь. Например: The world is a book, and those who do not travel read only one page («Мир — это книга, и те, кто не путешествует, читают лишь единственную страницу» — цитата часто приписывается Августину Блаженному. — Прим. авт.).

Большое внимание на уроках она старается уделять творчеству. Признаётся, это важно, когда ребята что-то делают своими руками. Пишут и красиво оформляют письмо «Секретному Деду Морозу». Или готовят leaflet (плакат), приглашающий иностранцев посетить нашу Липецкую область. Задача педагога — быть рядом и направить творческую энергию в нужное русло.

А ещё — научить мыслить, анализировать.

-Я говорила об этом на финале, — рассказывает Валентина Евгеньевна. — В блиц-турнире, когда мы отвечали на восемь вопросов для педагога. Рассуждая, какую книгу не рекомендовала бы к прочтению детям, вспомнила себя. Когда в 13 лет прочитала роман Флобера «Госпожа Бовари» (12+). И я, девочка-подросток, сумела сделать правильные выводы из произведения. Потому что была приучена на уроках литературы критически мыслить, выражать свою точку зрения. Этого же принципа придерживаюсь и как педагог. К ребёнку в любой момент может попасть та или иная книжка. И не всегда успеешь оградить его от литературы, мыслей, знаний «не по возрасту». Поэтому считаю, что нужно не ограничивать, не запрещать. А научить мыслить так, чтобы из любой книги получить полезный урок.

В начале было слово

Валентина родилась в музыкальной семье. Её бабушка и дедушка были солистами хора новолипецких металлургов имени Мистюкова. Мама — бас-гитаристкой вокально-инструментального ансамбля «Алые паруса». Сама Валентина занималась в музыкальной школе при колледже искусств имени Игумнова. Выступала в ансамбле «Тараторочки». В студенческие годы — в ансамбле казачьей песни «Хуторок».

Учёба всегда была для неё в радость. Вдохновлённая примером своего учителя русского языка и литературы Лидии Владимировны Титеевой, Валентина решила, что тоже будет педагогом. Интерес к русской культуре (и культурам в целом) совпал с желанием изучать языки — как отражение тех самых межкультурных коммуникаций.

Валентина выбрала Институт филологии ЛГПУ, который окончила в 2021 году. Поработала в родной 72-й школе, потом перешла в «Университетскую».

Главное — настроение

— С приходом Валентины Евгеньевны атмосфера на уроках стала более уютной, — отмечает Степан Волков из 8 «Л». — Домашней какой-то. Сам вижу, что стал лучше работать, высказываться по теме, участвовать в диалогах.

— Появилось больше «визуалки», — включается в разговор Алексей Новиков. — Мы не просто читаем и переводим тексты, чаще слушаем аудиозаписи по теме, смотрим обучающие презентации. Можем поиграть во что-нибудь. В игровой форме получается быстрее усвоить материал.

— Наши занятия у Валентины Евгеньевны, — делится Софья Дьяконова, — начинаются с традиционного вопроса How are you? («Как у тебя дела?»). Мы видим, что педагогу действительно важно выслушать каждого, узнать, как мы себя чувствуем. Чтобы мы были in a good mood («в хорошем настроении»). Это сразу мотивирует — хочется лучше работать на уроке и не подводить учителя, вкладывающего в нас столько сил.

Серьёзная и рассудительная, Софья уже сейчас планирует связать свою жизнь с языками, со временем начать изучать китайский или немецкий. Ну, а пока занимается на отлично у Валентины Евгеньевны.

— Английский — язык международного общения, — рассуждает София, — он может пригодиться не только в будущей профессии. — Мы, к примеру, сегодня обсуждали тему Travelling («Путешествия»). А как путешествовать, не зная языка? Рада, что с Валентиной Евгеньевной уже сейчас получается ездить по миру. По миру знаний.

Радость общения с детьми

Многих ребят из 8 «Л» Валентина Евгеньевна знает ещё пятиклашками. Тогда, три года назад, она стала для них не просто педагогом — классной мамой. После распределения по профилям часть учеников ушла, кто-то, наоборот, добавился. Новичков приняли тепло — в обновлённом составе восьмой «лингво-информационный» учится жить как одна семья. Под руководством Валентины Евгеньевны ребята посещают липецкие музеи, профориентационные мероприятия, выезжают на экскурсии в другие города. Уже побывали в Тамбове, Москве. А ещё устраивают внеклассные встречи. И тоже обязательно душевные.

— Ко Дню матери организовали настоящий праздник — с цветами и конкурсами, — подтверждает Валентина Евгеньевна. — А ещё подарили песню «Здравствуй, мама» Стаса Море — сами нашли, выучили и спели. Теперь с подачи нашего классного «генератора идей» Феди Балабкина хотят организовать праздник для отцов. Я только «за». Всегда готова поддержать инициативы ребят и знаю, что могу рассчитывать на их поддержку.

«Душевная» работа

— Валентина Евгеньевна для нас, как для образовательного учреждения, — это, конечно, находка, — отмечает директор школы № 29 Татьяна Петровна Зайцева. — Яркий пример учителя, который работает по призванию. Она в школе пять лет, и я вижу, как с каждым днём всё больше влюбляется в свою работу. Как там говорят: талантливый человек талантлив во всём? Это точно про Валентину Евгеньевну. Как молодой педагог, она абсолютно открыта для инновационных проектов, карьерного роста. Но главное, что её отличает, — искренняя любовь к детям. Вот пример. Во время открытого урока на конкурсе «Учитель года» ученики работали очень активно, постоянно тянули руки. Только одна девочка отвечала реже, чем остальные, — может, смущалась. Остаётся пара минут до конца урока. Наша конкурсантка задаёт ученикам финальный вопрос. И тут руку поднимает та самая застенчивая девочка. Это определённый риск — не уложиться по времени. Валентина Евгеньевна рискует и спрашивает именно эту ученицу, которая смотрела на неё широко распахнутыми глазами и хотела ответить! В итоге и по времени получилось уложиться, и ребёнку педагог дала дополнительную мотивацию к учёбе. Это пример неравнодушия и профессионализма настоящего педагога. В этом вся наша Валентина Евгеньевна.

По призванию

— Немного людей могут похвастаться тем, что работают там, где хотели бы, — делится Валентина Евгеньевна. — Я мечтала быть школьным учителем. И я работаю в школе. Продолжаю развиваться в профессии. Очень благодарна ученикам и, конечно, коллегам за поддержку в конкурсе. Они мой источник вдохновения.

Впереди у Валентины Сукочевой областной этап конкурса «Учитель года-2026». Он пройдёт в Липецке на базе школы информационных технологий № 26. Победителя назовут в конце марта.

Текст: Елена Мещерякова
Фото: Сергей Паршин
Видео: Анастасия Белякова